PRESENTAZIONE

L’insegnamento di Psicopatologia si colloca nel secondo anno del percorso di studi e si propone di fornire allo studente conoscenze e competenze di base nell’ambito della psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire gli elementi fondamentali sulle funzioni psichiche, sui principali disturbi psichiatrici e loro classificazione nosografica. Sviluppare la capacità di relazione coll'utente. Conoscere la psicopatologia e sviluppare competenze di base per il trattamento del comportamento sessuale. Conoscere le modalità di cura e presa in carico del paziente difficile ed aquisire la capacità di formulare i relativi processi terapeutico-riabilitativi. Acquisire nozioni di psicofarmacologia: classificazione e utilizzo degli psicofarmaci, meccanismi d'azione, effetti desiderati ed indesiderati.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La psicopatologia è quella disciplina scientific ache si occupa dello studio dei disturbi psichiatrici allo scopo di definirne le principali determinanti di carattere genetico, biologico, psicologico e sociale sottostanti; identificarne i criteri nosografici; studiarne le modalità di insorgenza e decorso così come i principi di trattamento.

Conoscenza di base della clinica e della psicopatologia dei principali disturbi psichiatrici. Concetti generali di natura clinica, semeiologica, e diagnostica in ambito psicopatologico. Sviluppo delle  capacità di relazione con l’utente. Il ruolo e i compiti del Tecnico della riabilitazione psichiatrica nell’individuazione dei principali quadri di carattere psicopatologico.

Al termine del percorso formativo, lo studente sarà in grado di orientarsi sui percorsi clinici, semeiologici e diagnostici al fine di riconoscere i principali disturbi di carattere psichiatrico, analizzando le componenti psicopatologiche e delineando i criteri diagnostici e classificativi dei principali disturbi di interesse psichiatrico per quanto possibile all’interno delle sue competenze.

Lo studente avrà infine acquisito la capacità di presentare con appropriatezza di linguaggio le proprie conoscenze scientifiche e di sviluppare abilità di studio indipendente e critico riflessivo.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni plenaria in aula, con proposizione di casi clinici 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Psicopatologia delle principali funzioni psichiche: disturbi della senso-percezione; disturbi quantitativi e qualitativi dello stato di coscienza; disturbi della coscienza dell’Io; disturbi della forma e del contenuto del pensiero; disturbi dell’affettività; disturbi del comportamento psicomotorio; disturbi della memoria, dell’attenzione e dell’intelligenza. Semeiotica del comportamento suicidario.

Fondamenti psicopatologici dei disturbi d’ansia, dei disturbi dell’umore, delle psicosi deliranti acute e croniche, dei disturbi alimentari e dei disturbi di personalità.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Manuale di Psichiatria. Editore: Il Pensiero Scientifico, seconda edizione, (Italy), 2014. Autore: Alberto Siracusano.           

Sarà inoltre fornito materiale in power point ad ulteriore integrazione dei contenuti del libro di testo e delle lezioni plenarie in aula.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

GIANLUCA SERAFINI (Presidente)

MARIO AMORE

MARINA BELLOMO

MARCO VAGGI

GIANFRANCO NUVOLI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Ottobre 2016

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame viene svolto oralmente. L’esame sarà valutato in trentesimi con il superamento dello stesso all’acquisizione di un punteggio pari ad almeno 18/30.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame è sviluppato con la finalità di valutare l’apprendimento cognitivo delle conoscenze di base in psicopatologia.

L’esame permetterà di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti attraverso la valutazione critica delle conoscenze acquisite durante le lezioni e lo studio indipendente, nonché attraverso la capacità del candidato di formulare soluzioni possibili inerenti specifici quesiti di carattere psicopatologico. Durante il colloquio orale sarà oggetto di valutazione anche la competenza comunicativa relativa all’appropriatezza del linguaggio.