PRESENTAZIONE

Attraverso la storia della psichiatria si portano gli studenti a comprendere la promulgazione dell’attuale legislazione in materia di cura dei disturbi mentali

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere la storia e l'evoluzione del pensiero psichiatrico e riabilitativo. Conoscere gli elementi metodologici di base dell'epidemiologia e sue applicazioni in psichiatria in campo clinico e riabilitativo. Apprendere i principi ed i metodi della riabilitazione psichiatrica, definizione, obiettivi, principali evidenze scientifiche e modelli di intervento per acquisire capacità di approccio iniziale agli strumenti teorici e metodologici del riabilitatore. Conoscere le basi dei modelli operativi del tecnico della riabilitazione psichiatrica, della progettazione, del lavoro in équipe e della deontologia professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscere la storia dell’evoluzione del pensiero e  della pratica psichiatrica dall’età classica ad oggi
Saper integrare le conoscenze apprese

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

PROGRAMMA/CONTENUTO

STORIA DELLA PSICHIATRIA 
LEGISLAZIONE PSICHIATRICA

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Consigliati per l’approfondimento: 
M. Focault “Storia della follia nell’età classica” BUR Rizzoli, Milano, 2011
Sezione di Storia ed epistemologia della rivista on-line Psychiatry online Italia http://www.psychiatryonline.it 

Per la preparazione dell’esame sono comunque sufficienti i contenuti degli argomenti trattati nelle lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCESCO BOLLORINO (Presidente)

MARTINO BELVEDERI MURRI

VITALBA CASTROGIOVANNI

LUCIO GHIO

DEBORA PARIGI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Marzo

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale con valutazione in trentesimi e media ponderata con le altre discipline del Corso Integrato

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’accertamento delle conoscenze avverrà con una o più domande, che richiederanno capacità di saper integrare le conoscenze apprese.