PRESENTAZIONE

Aspetti legislativi per l’introduzione al corso med/47 modulo introduttivo, competenze in ambito materno-infantile, profili di competenza, metodi di valutazione delle competenze

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso lo studente dovrà avere acquisito la metodologia per valutare le proprie competenze, utilizzando strumenti quale la scala di valutazione Dreyfus & Dreyfus proposta dalla Benner e in ambito di valutazione degli esiti attraverso diversi strumenti tra i quali la valutazione degli outcome proposti dalla Doran in relazione ai bisogni di salute, per l’implementare i progetti e gli interventi assistenziali innovativi.

Modalità didattiche

Lezioni frontali

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Aspetti legislativi per l’introduzione al corso med/47 modulo introduttivo

2. I percorsi di carriera dell’ostetrica.

3. Le competenze in ambito materno-infantile

4. Profili di competenza

5. Metodi di valutazione delle competenze

6. Il bilancio delle competenze

7. Portfolio e learning agenda

8. Job description ostetrica

9. Formazione ed educazione continua

10. Valutare l’attività ostetrica

11. Modello Guilbert

12. Modello Dreyfus &Dreyfus

13. Redazione di un bilancio di competenze 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Benner P.L’eccellenza nella pratica clinica dell’infermiere. L’apprendimento basato sull’esperienza. McGraw-Hill Milano (2003)
• Doran M. Nursing outcomes: gli esiti sensibili alle cure infermieristiche. McGraw-Hill Education, 2013 

Commissione d'esame

ROBERTA CENTANARO (Presidente)

ANNAMARIA BAGNASCO (Presidente)

GIANLUCA CATANIA

MATILDE CANEPA

LOREDANA SASSO

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Modalità d'esame

 Orale

Modalità di accertamento

L’esame ha finalità di verifica delle capacità di analisi e riflessione critica sui problemi trattati. Saranno valutate le capacità dello studente di utilizzare le conoscenze acquisite e gli approfondimenti sulla letteratura scientifica per presentare esempi contestualizzati.