PRESENTAZIONE

Il C.I. fornisce gli orientamenti di base alla futura professione, quale attitudine etica all'assistenza, i principi sullo sviluppo del bambino e dell'organizzazione del movimento.

Presenta la più frequente condizione clinica, ritardo psicomotorio e mentale, con l'orientamento al suo approccio valutativo e di presa in carico.

Comprende 7 moduli disciplinari.

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire i principi di base dell’assistenza generale infermieristica preventiva, curativa, palliativa e riabilitativa soprattutto nell'ottica della prevenzione delle malattie, dell’assistenza dei malati e dei disabili con particolare attenzione all'età pediatrica. Conoscere le basi fisiologiche dello sviluppo psicomotorio, psicologico e cognitivo, della motricità, della comunicazione verbale e non-verbale, del linguaggio e dell'apprendimento. Conoscere gli interventi generali di prevenzione, terapia e riabilitazione delle malattie neuropsichiatriche, soprattutto nell'ottica della collaborazione con l'équipe multiprofessionale di Neuropsichiatria infantile, con le altre discipline dell'area pediatrica e delle altre professioni sanitarie. Conoscere i concetti generali della cinesiologia in quanto scienza del movimento, delle proprietà funzionali dei differenti tessuti che costituiscono l’apparato locomotore e del movimento segmentario e della biomeccanica articolare. Conoscere i quadri clinici e le principali cause del ritardo psicomotorio e mentale e dei conseguenti interventi di prevenzione, terapia e riabilitazione, nell'ottica di formulare i relativi obiettivi di intervento neuropsicomotorio.

PREREQUISITI

Conoscenze di base acquisite con la frequenza delle lezioni degli insegnamenti previsti nel piano di studi.

Il piano di studi è strutturato in modo da permettere una graduale acquisizione di conoscenze e competenze nelle principali materie oggetto di studio

PROGRAMMA/CONTENUTO

Per i relativi programmi si rimanda alle schede di insegnamento delle singole discipline costituenti il corso integrato.

Commissione d'esame

EUGENIA DUFOUR (Presidente)

ANDREA INGENITO

FEDERICA GALMOZZI

LAURA FORNONI

RICCARDA BARBIERI

LUCA BOERI

LINO NOBILI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

INIZIO LEZIONI

I e II semestre, 1 anno

Modalità d'esame

Orale o scritto, utilizzando test a risposta multipla in caso di assenza del docente.

Punteggio in trentesimi secondo il livello di conoscenza e di formazione acquisito.

Modalità di accertamento

Le prove d'esame hanno l'obiettivo di verificare che siano stati conseguiti i risultati di apprendimento prefissati:

-acquisizione di specifiche nozioni relative alla disciplina, per valutarne la conoscenza utilizzando una terminologia clinica specifica;

-capacità di utilizzare strumenti operativi che applicano le conoscenze acquisite, ad esempio tramite la valutazione dello sviluppo di un ipotetico bambino;

-abilità di comunicazione attraverso l'esame orale, utilizzando termini clinici;

-capacità di utilizzare le diverse informazioni raccolte per valutare le differenti situazioni clinche, acquisendo capacità di giudicare autonomamente.                                                

Calendario appelli