PRESENTAZIONE

Nel corso delle lezioni vengono presentati e discussi argomenti di rilevanza nella pratica professionale, riguardanti la legislazione italiana, il lavoro territoriale, alcune sindromi fondamentali, aspetti psicopatologici trasversali

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire gli elementi fondamentali sulle funzioni psichiche, sui principali disturbi psichiatrici e loro classificazione nosografica. Sviluppare la capacità di relazione coll'utente. Conoscere la psicopatologia e sviluppare competenze di base per il trattamento del comportamento sessuale. Conoscere le modalità di cura e presa in carico del paziente difficile ed aquisire la capacità di formulare i relativi processi terapeutico-riabilitativi. Acquisire nozioni di psicofarmacologia: classificazione e utilizzo degli psicofarmaci, meccanismi d'azione, effetti desiderati ed indesiderati.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscenza e modalità di cura e presa in carico del paziente difficile ed acquisizione di formulare idonei progetti terapeutico- riabilitativi:

 conoscenza delle principali sindromi psichiatriche e dei percorsi riabilitativi più idonei per ogni disturbo

 conoscenza e significato della presa in carico, legislazione, situazioni di rischio professionale (esempio la gestione della violenza  nelle varie sedi con idonei strumenti preventivi e valutativi)

 capacità di integrare le conoscenze con approccio critico, al fine di formulare idonei progetti riabilitativi erogabili nel tempo, integrando professionalità e saperi diversi.

Modalità didattiche

Lezioni frontali con slide. Condivisione e discussione di casi clinici. 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Elementi di nosografia e loro applicazione nella formulazioni di progetti riabilitativi
Elementi di fenomenologia, con particolare riferimento ai contesti ed al significato psicopatologico
Il TSO e la legislazione vigente
Le sindromi borderline, con particolare riferimento alla costruzione del progetto ed équipe riabilitativa
Le sindromi d'ansia, nelle loro modalità trasversali, con elementi differenziali, di genere, età e cultura
I disturbi del comportamento alimentare, loro significato trans-nosografico e specificità dell'approccio riabilitativo
Il suicidio e il comportamento violento
Le psicoterapie: caratteristiche ed indicazioni nel lavoro territoriale col paziente grave
La presa in carico territoriale del paziente grave
Il carcere e l'intervento riabilitativo intramurario

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi consigliati per l’approfondimento:
Pancheri, Cassano et al. “TRATTATO ITALIANO DI PSICHIATRIA “ - Ed Masson - 1999
Tatarelli  R. “MANUALE DI PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE PER LE LAUREE SANITARIE” -  Ed Piccin - 2009

Commissione d'esame

ANDREA AMERIO (Presidente)

MARCO VAGGI

MARINA BELLOMO

MARIO AMORE

GIANLUCA SERAFINI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

Modalità didattiche

Lezioni frontali con slide. Condivisione e discussione di casi clinici. 

INIZIO LEZIONI

Primo semestre

Modalità d'esame

Esame orale con risposte sugli argomenti trattati a lezione. Primo argomento d'esame a scelta del candidato. 

Modalità di accertamento

Si valuteranno capacità e completezza dell'informazione, completezza dei contenuti, capacità di collegamento tra i vari argomenti, capacità di ragionamento, elaborazione e sintesi

Calendario appelli