PRESENTAZIONE

Il corso intende proporre agli studenti - in modo particolare ai frequentanti - un percorso di sperimentazione di alcune delle competenze proprie del filosofare attraverso l'esplorazione di due questioni: pensare critico e verità, che attraversano tutta la storia del pensiero occidentale e ineriscono in modo importante al vissuto quotidiano di ogni persona e comunità.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di promuovere negli studenti l’acquisizione di competenze e strumenti di riflessione e argomentazione inerenti l’ambito filosofico ma anche trasversali rispetto ad esso. In particolare pone i seguenti obiettivi: - Esplorare le principali forme del discorso, in ogni ambito del sapere e nei vari usi del linguaggio in relazione alla questione della verità - Esaminare e sperimentare le forme di argomentazione proprie della filosofia, in relazione ai suoi concetti basilari e ai presupposti inerenti i discorsi scientifici e comuni - Acquisire la capacità di analizzare criticamente discorsi dati in relazione a presupposti e procedure argomentative e di sviluppare la ricerca di soluzioni argomentate a problemi concettuali, di portata anche filosofica

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

1. conoscere le principali concezioni e posizioni inerenti la questione del "pensare criticamente"

2. conoscere le principali questioni teoretiche inerenti la verità e le posizioni relative a esse

3. saper problematizzare: cogliere le questioni presenti in un testo o situazione

4. saper prendere posizione: esprimere la propria posizione intorno a una questione data

5. saper argomentare: proporre argomenti validi e adeguati a supporto della tesi assunta

Modalità didattiche

Le lezioni si svolgeranno a distanza, in modalità sincrona, tramite piattaforma Teams (codice jhkjpux).

La docente stabilisce uno specifico patto d'aula con gli studenti frequentanti che si impegnano a partecipare attivamente alle lezioni, lavorando in gruppi in modalità laboratoriale. Per loro sono previste attività di monitoraggio dell'apprendimento e specifiche forme di valutazione formativa e certificativa.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso è scandito in due moduli:

I modulo: il pensare critico come chiave d'accesso alla filosofia

II modulo: la verità come condizione di possibilità del filosofare

TESTI/BIBLIOGRAFIA

A. Studenti frequentanti:

1. Il testo di riferimento per i contenuti trattati a lezione e per la prova scritta intermedia è: A. MODUGNO, Pensare criticamente. Verità e competenze argomentative, Carocci, Roma 2018

Altro materiale di studio verrà fornito a lezione.

2. Per il colloquio orale è richiesto lo studio di uno a scelta dei seguenti testi:

- PLATONE, Teeteto o Protagora

- AGOSTINO, Contro gli Accademici 

- R. DESCARTES, Meditazioni metafisiche

- E. HUSSERL, La filosofia come scienza rigorosa

B. Studenti non frequentanti:

1. Testi obbligatori:

- A. MODUGNO, Pensare criticamente. Verità e competenze argomentative, Carocci, Roma 2018

- D. MARCONI, Per la verità. Relativismo e filosofia, Einaudi, 2007 (il testo non è più reperibile per l'acquisto; la docente ne mette a disposizione una copia PDF su Aulaweb)

- A. COLIVA, E. LALUMERA, Pensare. Leggi ed errori del ragionamento, Carocci, Roma 2006

2. Uno a scelta tra i testi seguenti

- PLATONE, Teeteto o Protagora

- AGOSTINO, Contro gli Accademici 

- R. DESCARTES, Meditazioni metafisiche

- E. HUSSERL, La filosofia come scienza rigorosa

Commissione d'esame

FRANCO BOCHICCHIO (Presidente)

MARINA ANGELA DI BENEDETTO

ALESSANDRA MODUGNO (Presidente Supplente)

MARIA LUDOVICA ROCCA (Supplente)

STEFANO FAZZARI (Supplente)

Modalità didattiche

Le lezioni si svolgeranno a distanza, in modalità sincrona, tramite piattaforma Teams (codice jhkjpux).

La docente stabilisce uno specifico patto d'aula con gli studenti frequentanti che si impegnano a partecipare attivamente alle lezioni, lavorando in gruppi in modalità laboratoriale. Per loro sono previste attività di monitoraggio dell'apprendimento e specifiche forme di valutazione formativa e certificativa.

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno mercoledì 7 ottobre 2020 e si concluderanno giovedì 3 dicembre 2020.

ORARI

PENSIERO CRITICO E ARGOMENTAZIONE

Modalità d'esame

A. Studenti frequentanti

Una prova scritta intermedia e un colloquio orale conclusivo

B. Studenti non frequentanti

Colloquio orale.

NB: Gli studenti non frequentanti che ne hanno necessità per ragioni di lavoro, familiari e/o personali, possono contattare la docente e chiedere di suddividere in due momenti l'esame, che dovrà essere comunque concluso all'interno della medesima sessione (gennaio-febbraio oppure maggio-luglio; tale opzione non sarà possibile a settembre).

Modalità di accertamento

A. Studenti frequentanti

La prova scritta intermedia consiste nella stesura di un testo argomentativo: essa mira a verificare le conoscenze apprese durante le lezioni e dallo studio del testo e le competenze sperimentate (saper problematizzare, argomentare, prendere posizione). Le indicazioni operative verranno fornite a lezione.

Il colloquio orale prevede la stesura di un case study da preparare sulla base dello studio di uno dei classici scelti (vedi Bibliografia A.2) e inviare alla docente almeno una settimana prima dell'appello d'esame: durante il colloquio il candidato discuterà il case study elaborato. Le indicazioni operative verranno fornite a lezione.

B. Studenti non frequentanti

L'accertamento avviene tramite un colloquio orale il cui scopo è esplorare sia la conoscenza e comprensione dei contenuti dei testi, sia le competenze di problematizzazione, argomentazione e rielaborazione personale.