LINGUA SPAGNOLA II

OBIETTIVI FORMATIVI

La disciplina ha lo scopo di approfondire la conoscenza delle categorie morfologiche e sintattiche, indirizzate in particolare all’acquisizione delle capacità comunicative e delle conoscenze teoriche e tecniche destinate all’apprendimento dei diversi linguaggi settoriali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Portare gli studenti al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).

• Relazionarsi con parlanti madrelingua con un livello sufficiente di fluidità e naturalezza, portando avanti la comunicazione senza alcun sforzo da parte degli interlocutori
• Produrre testi chiari e dettagliati su temi diversi, così come difendere un punto di vista su temi generali, indicando i pro e i contro delle diverse opzioni.
• Comprendere le idee principali di testi complessi che trattano temi sia concreti che astratti, incluso se sono di carattere tecnico, sempre che siano all’interno del suo campo di specializzazione.

Consolidare le competenze comunicative dello spagnolo con particolare attenzione alle strutture ipotattiche, all'uso dei connettivi, alla correlazione dei tempi verbali. 

PREREQUISITI

Conoscenza dello spagnolo a livello B1 

MODALITA' DIDATTICHE

Primo semestre: il corso si terrà in modalità a distanza attraverso le piattaforme Teams ed Aulaweb

Secondo semestre: Salvo diverse indicazioni dovute all’ evoluzione della situazione sanitaria, il corso 
si svolgerà in modalità tradizionale (presenziale)

Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Modulo teorico:

La sintassi: oggetto di studio e tendenze.
Tipi di sintagmi: nominale, aggettivale, avverbiale, verbale e preposizionale. Struttura, funzioni e valenza semantica dei sintagmi.
Funzioni sintattiche dei sintagmi nella frase.
Analisi sintattica: la frase semplice. Soggetto, predicato e altre funzioni sintattiche. Concordanza soggetto-predicato.
Analisi sintattica: la frase complessa. Coordinazione: tipi e nessi. Subordinazione (sostantiva, aggettiva, avverbiale).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia del modulo teorico:

Pilar Hernández, Uso del indicativo y del subjuntivo, Madrid, Edelsa, 2016

Aoife  Ahern, El subjuntivo: contextos y efectos, Madrid, Arco Libros, 2008

Gómez Torrego, Leonardo, Análisis sintáctico - Teoría y práctica, Ed SM - Hoepli, 2008

Bibliografia del lettorato:

Francisca Castro Viúdez et al., Nuevo Español en Marcha 4, Libro del Alumno,  editorial SGEL, Madrid, 2016

AA.VV.  Competencia gramatical en uso B2,  Madrid, Edelsa.

Teresa Gutiérrez Chávez et al, Latitud 0º, Manual de español intercultural, editorial SGEL, Madrid, 2015.

Commissione d'esame

LAURA SANFELICI (Presidente)

MARIA VICTORIA FILIPETTO

ANA LOURDES DE HERIZ RAMON (Supplente)

MODALITA' DIDATTICHE

Primo semestre: il corso si terrà in modalità a distanza attraverso le piattaforme Teams ed Aulaweb

Secondo semestre: Salvo diverse indicazioni dovute all’ evoluzione della situazione sanitaria, il corso 
si svolgerà in modalità tradizionale (presenziale)

Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata.

INIZIO LEZIONI

Il lettorato è annuale. Il modulo teorico si terrà nel primo semestre.

Orario delle lezioni:

Si pubblicherà al più presto

Orari delle lezioni

LINGUA SPAGNOLA II

MODALITA' D'ESAME

Modulo teorico: 

si valuterà:  l'apprendimento della parte teorica, attraverso domande aperte e l'applicazione di tale apprendimento attraverso l'analisi di proposizioni coordinate e subordinate. 

Lettorato: scritto e orale. Attraverso esercizi di lessico, grammatica e produzione scritta l'obiettivo è quello di verificare l'effettivo raggiungimento del livello B2. Le modalità d'esame sono pubblicate su aulaweb e nel corso delle lezioni sono previste simulazioni d'esame.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Modulo teorico; a seconda delle indicazioni dovute all’ evoluzione della situazione sanitaria, l'esame potrà essere scritto o orale. Gli studenti saranno informati tempestivamente.

Lettorato: scritto e orale.

Calendario appelli