FILOLOGIE DEI TESTI LETTERARI ITALIANI (LM)
PRESENTAZIONE
«I filologi hanno il compito di conservare, al testo che salvaguardano materialmente, anche l’antico significato. Essi devono dunque fungere da mediatori fra il testo e la comunità». Il corso vuole mettere in pratica questa definizione che Heinrich Lausberg ha dato del compito della filologia, applicandola ogni anno a un testo specifico e sperimentando, nella pratica, come si fa un'edizione critica.
OBIETTIVI E CONTENUTI
OBIETTIVI FORMATIVI
Approfondire le tematiche relative alla storia della tradizione e dell'ecdotica in riferimento ai testi letterari italiani, con particolare attenzione ai problemi specifici posti dai diversi tipi di tradizione (manoscritta o a stampa, antica o moderna) in relazione alla pratica dell'edizione. Acquisire sufficiente familiarità con le ricostruzioni testimoniali, l'analisi delle tradizioni testuali e la critica delle varianti.
OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO
Conoscere i problemi relativi alla storia della tradizione e alle tecniche dell'ecdotica in riferimento ai testi letterari italiani tramite un'analisi di tipo esemplificativo a partire da un testo specifico. Acquisire sufficiente familiarità con le ricostruzioni testimoniali, l'analisi delle tradizioni testuali e la critica delle varianti. Per chi sostiene l'esame per 9 cfu, arrivare ad un'autonoma capacità di costruire un testo criticamente affidabile a partire dalla comparazione dei vari testimoni.
PREREQUISITI
Aver sostenuto l'esame di Filologia italiana nella triennale è consigliato ma non obbligatorio.
Tutti gli studenti sono obbligati ad iscriversi ad AulaWeb
Modalità didattiche
Lezione frontale per i punti a) e b) del programma e seminario in classe coordinato col docente per il punto c).
PROGRAMMA/CONTENUTO
Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu
a) Elementi istituzionali di filologia italiana
La prima parte del corso analizzerà i problemi relativi all'edizione critica dei testi della letteratura italiana e fornirà gli elementi basilari di metodo necessari alla costituzione di un testo criticamente attendibile dal punto di vista filologico.
b) "Il secolo senza poesia": percorsi delle lirica trecentesca
La seconda parte del corso proporrà un itinerario attraverso la poesia del XIV secolo tra Dante e Petrarca. Verranno analizzati una serie di autori cosiddetti 'minori', sia dal punto di vista della loro tradizione testuale sia nella loro collocazione culturale. L'obiettivo è quello di fornire un quadro inedito di una stagione letteraria solitamente trascurata e che pure è caratterizzata da un forte sperimentalismo.
Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu
a) Elementi istituzionali di filologia italiana
La prima parte del corso analizzerà i problemi relativi all'edizione critica dei testi della letteratura italiana e fornirà gli elementi basilari di metodo necessari alla costituzione di un testo criticamente attendibile dal punto di vista filologico
b) "Il secolo senza poesia": percorsi delle lirica trecentesca
La seconda parte del corso proporrà un itinerario attraverso la poesia del XIV secolo tra Dante e Petrarca. Verranno analizzati una serie di autori cosiddetti 'minori', sia dal punto di vista della loro tradizione testuale sia nella loro collocazione culturale. L'obiettivo è quello di fornire un quadro inedito di una stagione letteraria solitamente trascurata e che pure è caratterizzata da un forte sperimentalismo.
c) Come si fa un'edizione critica?
La terza parte del corso si svolgerà in forma di esercitazione e consisterà nell'allestimento dell'edizione critica di alcuni testi poetici duecenteschi.
TESTI/BIBLIOGRAFIA
Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 CFU:
a) Pasquale Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008.
b) Il docente caricherà su AulaWeb i testi analizzati a lezione.
Ulteriori indicazioni bibliografiche relative alle due parti del corso, e soprattutto alla parte b, verranno fornite a lezione.
Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 CFU:
a) Pasquale Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, 2008.
b) Il docente caricherà su AulaWeb i testi analizzati a lezione.
c) L'elenco dei testi e i materiali utili per l'esercitazione (in particolare le riproduzioni dei manoscritti) saranno messi a disposizione su AulaWeb
Ulteriori indicazioni bibliografiche relative alle prime due parti del corso, e soprattutto alla parte b, verranno fornite a lezione.
DOCENTI E COMMISSIONI
LEZIONI
Modalità didattiche
Lezione frontale per i punti a) e b) del programma e seminario in classe coordinato col docente per il punto c).
ESAMI
Modalità d'esame
Per i punti a) e b) esame orale. Per il punto c) l'esercitazione prevede interventi in classe degli studenti (anche riuniti in gruppi di lavoro) concordati col docente e discussi, a partire da un breve elaborato scritto, in forma seminariale. La partecipazione al seminario esaurisce la valutazione per quello che riguarda il punto c) del programma.
Modalità di accertamento
L'esame orale accerterà la conoscenza del testo specifico posto come base esemplificativa dell'insegnamento e la consapevolezza dei problemi che esso pone in relazione alla storia della tradizione e alle tecniche dell'ecdotica.
La parte seminariale verificherà la capacità di costituire un testo in edizione critica a partire dalle sue testimonianze manoscritte.
https://www.youtube.com/watch?v=DKHRU9HmqEM
ALTRE INFORMAZIONI
Tutti gli studenti sono obbligati ad iscriversi ad AulaWeb
Chi non potesse frequentare il corso è invitato a contattare il docente ENTRO IL 15 APRILE così da poter concordare un programma specifico.