PRESENTAZIONE

Una risposta immediata ed efficiente ad una condizione clinica d’emergenza cardiaca può contribuire a salvare una vita.

OBIETTIVI FORMATIVI

Capacità di riconoscere e trattare le emergenze/urgenze di interesse medico e/o chirurgico: cardiache, emodinamiche, respiratorie, addominali, neurologiche, ortopediche, psichiatriche, di origine traumatica, vascolare, emorragica, allergica, infettiva, tossica, da agenti fisici ambientali/accidentali, da patologie naturali. Capacità di gestirne le fasi iniziali fino all’eventuale ricovero. Acquisizione di manualità/tecniche di soccorso immediato e conoscenza dell’uso di farmaci di interesse nell’area dell’emergenza.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studente al termine del corso deve essere in grado di riconoscere e trattare, a livello di primo intervento, le situazioni di emergenza/urgenza cardiache in fase preospedaliera e intraospedaliera.

Modalità didattiche

Lezioni plenarie e casi clinici in aula

 

PROGRAMMA/CONTENUTO

SINDROMI CORONARICHE ACUTE (1)

Paziente con IMA-sopraslivellamento tratto ST

SINDROMI CORONARICHE ACUTE (2)

Paziente con IMA-sottoslivellamento tratto ST

INSUFFICIENZA CARDIACA ACUTA

Scompenso cardiaco acuto

ARITMIE IN FASE ACUTA

Aritmie pericolose per la vita

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Linee guida internazionali fornite dal docente.

Per approfondimenti testo consigliato:

M. Chiaranda: Urgenze ed Emergenze/Istituzioni, Piccin 4° ed., 2016
 

Commissione d'esame

ALDO PENDE (Presidente)

FRANCESCO TORRE (Presidente)

LAURA AMBRA NICOLINI

NICOLO' ANTONINO PATRONITI

PAOLO PASQUALINO PELOSI

FRANCESCA SANGUINETI

GIANLUIGI ZONA

PAOLO MOSCATELLI

MANUELE FURNARI

MAURIZIO BALESTRINO

MARIO AMORE

PIETRO AMERI

CLAUDIO BRUNELLI

LAMBERTO FELLI

GIOVANNI CAMERINI

GIACOMO BORGONOVO

Modalità didattiche

Lezioni plenarie e casi clinici in aula

 

Modalità d'esame

Scritto con quiz a risposta multipla

Modalità di accertamento

Verifica della correttezza delle risposte con riconoscimento di 1 punto per ogni risposta corretta.