PRESENTAZIONE

Il laboratorio si propone di descrivere il contenimento della pena psichica, l'assunzione di responsabilità e il sostegno della speranza nel colloquio di consultazione.

OBIETTIVI FORMATIVI

Il laboratorio intende fornire la conoscenza di diversi approcci al colloquio, soprattutto di valutazione, all’interno del modello psicoanalitico. Durante la discussione seminariale dei materiali verranno presentate alcune esemplificazioni cliniche.

Modalità didattiche

Il laboratorio sarà condotto in forma seminariale: gli studenti discuteranno in aula i testi consigliati. Saranno presentate, dal docente e da esperti della materia, alcune esemplificazioni cliniche. 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Verranno presentati  contributi teorico/clinici relativi alla teoria del pensiero e dello sviluppo cognitivo, del setting, del transfert e del controtransfert  nella consultazione.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Borgna E. (2015): Parlarsi, la comunicazione perduta, Einaudi, Torino, 2015.

Borgna E. (2016): Responsabilità e speranza, Einaudi, Torino, 2016.

Candelori C. (2013): Il primo colloquio: la consultazione clinica di esplorazione con bambini, adolescenti e adulti, Il Mulino, Bologna, 2013.

Pérez-Sànchez A. (2012): Il colloquio in psicoanalisi e in psicoterapia, Astrolabio, Roma, 2014

Altri articoli sono reperibili in aulaweb.

Modalità didattiche

Il laboratorio sarà condotto in forma seminariale: gli studenti discuteranno in aula i testi consigliati. Saranno presentate, dal docente e da esperti della materia, alcune esemplificazioni cliniche. 

INIZIO LEZIONI

Venerdì 30 Settembre, ore 14,00 - 16,00

ORARI

L'orario di tutti gli insegnamenti è consultabile su EasyAcademy.

Vedi anche:

LABORATORIO DI METODI E TECNICHE DEL COLLOQUIO PSICOLOGICO

Modalità d'esame

registrazione, reg. antolini, reg. Govigli

Modalità di accertamento

Valutazione delle tesine, in itinere, e qualità della discussione in aula.