RIABILITAZIONE PSICOMOTORIA

RIABILITAZIONE PSICOMOTORIA

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iten
Codice
73137
ANNO ACCADEMICO
2016/2017
CFU
2 cfu al 2° anno di 9287 TERAPIA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOL (L/SNT2) GENOVA
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE
MED/48
LINGUA
Italiano
SEDE
GENOVA (TERAPIA DELLA NEURO E PSICOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOL)
periodo
2° Semestre
moduli
Questo insegnamento è un modulo di:

PRESENTAZIONE

Il corso prevede l’insegnamento delle principali modalità di valutazione neuro psicomotoria nella fascia di età 3-5 anni con particolare riferimento ai disturbi dello spettro autistico

Metodologia della Riabilitazione Neuropsicomotoria di gruppo nella fascia di età 3-5 anni.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere i principi di riabilitazione funzionale delle patologie acute e croniche dell'età evolutiva. Conoscere le tecniche riabilitative specifiche per fasce di età e per singole fasi di sviluppo nelle disabilità neuropsicomotorie, psicomotorie e neuropsicologiche dell'età evolutiva. Conoscere i problemi e le metodologie di valutazione dello sviluppo neuropsicomotorio e e della riabilitazione neuropsicomotoria in età evolutiva.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

Acquisizione della capacità di valutazione delle principali aree di funzionamento neuro psicomotorio del bambino 3-5 anni

Conoscenze teoriche in riferimento alla valutazione funzionale dei disturbi dello spettro autistico e delle principali tecniche di presa in carico

Formare gli studenti alla riabilitazione di gruppo come strumento di lavoro, partendo dalla valutazione individuale fino alla formazione e all’organizzazione di gruppi terapeutici.

Modalità didattiche

Lezioni frontali

presentazione e discussione di video di trattamenti riabilitativi

PROGRAMMA/CONTENUTO

ROSSI: La valutazione neuro psicomotoria 3-5 anni

Il gioco come strumento di valutazione e trattamento

Neuropsicomotricità e  autismo (valutazione funzionale e presa in carico)

Cenni di strategie visive

 

CORSI: La riabilitazione di gruppo dalla valutazione alla presa in carico riabilitativa.

La valutazione psicomotoria : osservazione , esame psicomotorio, valutazione linee di sviluppo.

La Metodologia Riabilitativa :

     -    organizzazione del gruppo terapeutico

     -    programma riabilitativo

  • struttura delle sedute
  • aree di sviluppo stimolate
  • programmi di lavoro
  • retest e riprogrammazione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

“Manuale di terapia psicomotoria dell’età evolutiva” Edizioni Cuzzolin, Autori Anne-Marie Wille e Claudio Ambrosini

“Gioco ed interazione sociale nell’autismo” Edizioni Erickson, Autori Cesarina Xaiz e Enrico Micheli

Diapositive fornite dal docente

 

“ Psicologia dello sviluppo “ L. Camaioni

P. Di Blasio ed. Il Mulino

“ Psicologia e Scuola dell’ Infanzia” G. Petter ed Giunti

“ Lo sviluppo del bambino dalla nascita ai cinque anni” M.D. Sheridan

“ Lo sviluppo Cognitivo “ L. Taylor ed. Il Mulino

-"Disturbi di linguaggio e intervento psicomotorio" A. Merletti P. Corsi edizioni Erickson

Slide delle lezioni della docente

DOCENTI E COMMISSIONI

Ricevimento: f.rossi@asl2.liguria.it , fra.tnpee@gmail.com

Ricevimento: disponibilità ad essere contattata tramite mail e-mail patrizia.corsi@asl3.liguria.it

Commissione d'esame

FRANCESCA ROSSI

PATRIZIA CORSI

DONATELLA COLINA

ELISABETTA ANTONINI

ANDREA CESARI

DANIELA SPINA

LEZIONI

Modalità didattiche

Lezioni frontali

presentazione e discussione di video di trattamenti riabilitativi

INIZIO LEZIONI

2° semestre 2° anno

ESAMI

Modalità d'esame

 

Esame orale oppure test di apprendimento a risposte multiple. Nel caso di test verranno proposti 15 quesiti a cui corrispondono 2 punti per ogni risposta esatta.

Nell’esame orale verrà richiesto la comprensione e l’apprendimento delle modalità di osservazione e valutazione psicomotoria, della metodologia riabilitativa di gruppo in tutti i suoi punti

Modalità di accertamento

La modalità preferenziale sarà esame orale per consentire ragionamento pratico sulla valutazione di esempi di casi

Abilità di comunicazione di quanto appreso tramite esame orale, quantità di risposte esatte in caso di test scritto.